篇1：大班幼儿园安全教案
活动目标：
1．引导幼儿在突发事件发生时，迅速、果断地撤离到安全区域。
2．通过让幼儿熟悉安全撤离路径，提升他们的自我保护能力，增强对安全问题的意识。
活动准备：
1．与家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的案例或图片。
2．准备班级的紧急撤离图。
活动过程：
1．播放录像或展示图片让幼儿感知突发事件可能带来的危险(如煤气泄漏、火灾等)。
提出问题：“遇到突发事件时应该怎么做?”鼓励幼儿分享自己的想法和感受。让他们明白，在面对突发事件时不要惊慌，有条不紊地撤离可以减少风险。
2．展示班级撤离图，指导幼儿观察并找出在紧急情况下班级应该采取的撤离路径和位置。
引导幼儿探讨：为什么我们要按照图中标注的路径进行撤离？确保幼儿了解这些标注是通往户外安全区域最近的通道。
3．引导幼儿观察撤离路线上存在的条件(楼梯数量、转角等)，促使他们思考：如何才能快速到达安全区域？启发他们分享撤离方法和注意事项。例如分成两组沿着楼梯两侧快速行动；按顺序排队，避免拥挤；听从老师指挥等。
4．让幼儿熟悉警报声音，并组织“实战演练”。一旦听到警报声响，在老师的带领下，根据图示路线快速撤离至户外安全区域。若在演练中出现拥堵或用时过长等情况，老师将与幼儿一同找出原因，并再次进行演练，以确保他们掌握正确、迅速的撤离技巧。
活动延伸：
1．通过照片或绘画呈现幼儿正确撤离方式，并展示在墙面装饰上。
2．向家长介绍活动背景和目标，并请其帮助孩子熟悉居住区环境，寻找紧急情况下的撤离路径和安全地点。
3．由教师或家长带领幼儿认识生活环境(比如学校、公共场所)中存在的安全通道和紧急出口，并了解紧急出口标识。
篇2：大班幼儿园安全教案
在这场活动中，我们的目标是：
1、通过生动的案例让幼儿明白随意乱吃东西的危害。
2、引导幼儿愿意探索、交流和分享，激发他们的想象力。
3、提高自我保护意识和处理安全事件的能力。
4、教导幼儿成为胆大的孩子。
5、培养幼儿参与游戏活动并学会自我保护的能力。
准备工作包括：
真实案例《卡在气管里的五角星》; 课件《进餐时》、《肚子为什么疼》; 情景表演《好吃的鱼》; 图片包括：
1、老鼠、被苍蝇叮过的食物。
2、过期食品。
3、变质腐烂的食物。
4、假冒劣质食品。
5、没有洗净的食物等内容；每组都有一小筐(里面有图片，如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时说笑；大量食用雪糕；将铅笔放入口中等)
活动流程如下：
一、真实案例《卡在气管里的五角星》
(以讲故事形式展开! 告知幼儿这是一个真实故事。)
教师讲解：这是一个真实故事：一天，5岁的龙龙突然开始持续咳嗽，并且有时呼吸困难，晚上也无法好好睡觉。父母急忙带他去医院检查，经过多项检查才确认患了重感冒，住院治疗了一个星期后情况稍有好转，回家后却再次频繁咳嗽，整夜难眠。父母极度焦虑。在经历了长途奔波到达遥远医院后，在一位资深医生仔细检查下，从龙龙气管侧面取出了一个大大的铁制五角星。医生指出这个五角星位置不易察觉，若非及时就医可能会有生命危险。通过医生精心治疗，龙龙终于康复。医生告诉龙龙：“今后切勿将危险物品放入口中。”
讲述完毕后提问：
1、这个故事叫什么名字?
...
在电视上看到这个真实的故事时，我的心情和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急。想想龙龙怎么会把那么大的五角星放进嘴里呢？幸运的是，医生爷爷的高超技术挽救了龙龙。希望所有小朋友都能铭记这个教训，绝对不能随意将东西放入口中。
观看课件引导幼儿讨论：
《进餐时》课件内容展示了幼儿吃饭时的状态：有人说笑、扔饭，有人含着食物玩玩具，还有人跑来跑去。
观看后进行讨论：小朋友们觉得这样做对吗？为什么？
当我们进食时，食物需要通过气管到达胃部。如果在吃饭时说话、疯闹，食物就可能走错路线，容易导致呛伤。严重情况下，食物会卡在气管内，导致窒息而死亡。因此，在用餐或喝水时，务必保持安静，不要说笑或打闹。
《肚子为什么疼》课件描述了一个场景：冬冬坚持要买烤肠吃，并大量摄入草莓。结果晚上他因剧烈腹痛。
观看后展开讨论：
小朋友们认为冬冬腹痛的原因是什么？你们会如何处理类似情况？
图片展示：
(1)被老鼠或苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期食品。
(3)腐烂变质的食物。
(4)劣质假冒食品。
(5)未清洁的食物。
问题提问：你们有尝试过这些食物吗？为何不能食用这些东西？
大街上售卖的烧烤通常不卫生且易致癌。在享用水果前务必彻底清洗。购买食品时要选择带有质量标志、保质期内的产品。避免摄入腐烂变质、被污染以及劣质假冒的食品，否则可能导致食物中毒。
《好吃的鱼》情景表演描绘了明明因误吞鱼刺而陷入困境，并最终得到医治的过程。
提问环节：
(1)明明应该如何正确地享用鱼类？
(2)当鱼刺卡住喉咙时应该采取什么措施？
总结：小朋友们在享用鱼类美味之前务必确保将鱼刺清理干净。一旦发生误吞情况，请不要哭泣，越哭可能使事态恶化；应迅速告知家长或老师，并接受专业治疗。
三、游戏判断对错
1、小红在上幼儿园时，即使没有生病，也坚持要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：身体健康时不宜随意服用药物，否则可能对身体造成伤害。尤其是爸爸、妈妈的药更不能轻易服用，可能导致中毒，后果严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一小块果冻。
小结：你听说过因为吃果冻而窒息而死的故事吗？我们应尽量避免食用果冻，即使不得已要吃，也要先把它弄碎再吃。特别是年幼的孩子更应避免食用小块的果冻。
3、夏天来临，天气酷热，我喝了饮料又吃了雪糕。
小结：虽然夏日炎炎，但最好少吃雪糕，因为过凉的食物会让胃感到不适。
4、有个小朋友把玻璃球放进口中玩耍。
小结：玻璃球是危险品，请绝对不要把它放进口里玩耍，这样很容易发生危险。
四、操作活动
1、请幼儿从筐里挑选出认为做得不正确的图片，并解释原因。
例如：边走边喝水容易呛到。
2、老师巡回观察幼儿引导他们互相讨论。
活动反思：
本次活动中幼儿积极参与，在老师提问时大胆举手回答问题。通过这个活动，幼儿意识到乱吃东西的危害性，提高了安全意识。
小百科：汉语中“吃”是一级字，读作chī。最早出现在战国文字中，《说文》解释为“言蹇难也”。原义是口舌不利索，在说话时结巴；字形或写作“?”，《说文·欠部》：“?一曰口不便言。”引申含义指行动迟缓困难。
篇3：大班幼儿园安全教案
寓教于乐：
1.引导幼儿轻松学习消防知识，懂得火灾应拨打“119”、遇到紧急情况可拨打“110”、有人生病需拨打“120”。
2.启发幼儿认识不能在家玩火的重要性。
3.培养幼儿应对火灾等紧急事件时的逃生意识。
活动准备：
准备魔术道具、各类汽车图片、童谣歌曲和插图。
活动流程：
一、通过魔术展示图片，激发幼儿好奇心。
老师：小朋友们，今天我给你们带来了一个神奇的魔术箱，让我们一起变出惊喜吧！“变啊变啊，想看看这次会有什么变化？”
教师总结：公交车载人往返，警车执法抓捕，救护车施援救助，消防车则是扑救大火之用。
二、透过寓言故事引导幼儿理解禁止在家玩火原因。
老师总结：小朋友们，请记住一人在家不可点火。若发生火灾，请立刻拨打“119”，并清晰告知自己详细地址。（同上110、120）
三、以游戏形式让幼儿掌握简单的防火技能。
（1）家中失火
a. 使用棉被 b. 系绳索 c. 系好绳子 d. 从窗户跳出
（2）公共场所着火
a. 爬行撤离 b. 湿毛巾与水源 c. 迅速撤离 d. 从窗户跳下
（3）高楼失火应对
a. 向顶层逃生 b. 床铺隔烟物品 c. 绳索逃生 d. 跳窗求救
...（后文内容请忽略）