篇1：会计基础学习心得分享
为了追随卓越教师的先进授课方式和教学理念，提升我院教师的授课水平，经过学院和系部的精心安排，在20xx年12月至20xx年2月这段跨越两个月的时间里，我积极参与在线网络培训，聆听并学习了沃健、赵敏以及梁飞媛老师所传授的《基础会计》。
一、学习收获
这次在线培训内容涵盖了必修和选修课程。在必修课程中，沃健教授领衔的基础会计教学团队介绍了该门课程的定位、课时分配、教学理念、重难点设计、主要教学方法、示范授课、考核评价等方面。特别强调了基础会计的授课方法、教育改革理念、多元化教学手段运用以及案例为核心的授课方式及实现途径等。而在选修内容上，我选择了税法、财务管理以及精神病学-自杀三门课程进行深入学习，通过主讲老师分享的授课经验，有效提升了我的教学能力。
二、个人感悟
《基础会计》旨在将会计核算方法体系与实际操作技能相结合，是一门专业基础课程。它旨在培养学生具备岗前基本技能和职业综合素养，为他们之后学习专业课程以及从事财务会计业务和其他经济管理工作奠定坚实基础。这门课程要求学生掌握会计基础知识，具备会计业务操作技能和经济交易全面处理能力，切实提高他们的职业技巧和解决实际问题的方法论思维。
（一）设计理念与思路
通常，《基础会计》开设于第一个学期，对于新生来说，这是一个全新的知识领域。对初学者而言，纯粹的会计理论知识往往抽象晦涩，缺乏直观认知；因此需要建立起扎实且可行的思维框架。
在实际处理业务和方式方面，学生更渴望亲身体验真实的会计工作过程。因此，我们需要打破对学科知识系统性追求的思维模式，根据实际工作需求来设计、组织和实施课程，突出工作过程在课程框架中的核心地位。我们采取以会计岗位职业标准为基础，以职业能力为核心，以工作任务为主线，以项目教学为引领，以校企合作为路径的全新工学结合课程建设模式。这种模式基于“确定职业工作岗位或岗位群———岗位典型工作任务分析———行动领域归纳———学习领域开发”的逻辑线索。具体而言，在相关行业专家共同参与下，我们依据会计岗位群进行会计工作过程分析，并结合会计职业能力需求设定工作项目，再通过驱动力量设计课程教学模块。通过将“项目导向”和“任务驱动”相结合的教学方法，将工作过程转化为教学过程，使得学生在完成任务的同时掌握操作技巧与方法，并提升综合应用能力及职业适应能力。通过过程性评估保证项目训练质量，进而展现高等职业教育的开放性、职业性和实践性特点。
基于工作过程的基础会计课程实施
（1）重塑课程内容，确定工作任务
传统《基础会计》课程通常按照账务处理程序构建内容架构，从理论概述开始延伸至复式记账、财产清查等八个部分构成的抽象逻辑结构。这种典型学科体系未能反映工作过程或突出工作能力培养，不利于学生了解各类会计岗位的业务范围与流程。为了贯彻以培养职业能力为中心的理念，《基础会计》课程摒弃了传统理论架构，针对实际工作需要重新组织和设计教学内容。根据会计专业人才培养目标进行市场调研后明确出纳、制单、记账、稽核会计等岗位。围绕会计工作过程确定了9个关键“工作任务”，并按照特定知识技能要求拆分任务模块设定相关情境来重塑基础会计课内容形式。创立并构建以工作岗位为起点、以职业能力培养为重心的全新课程内容架构。
（2）运用项目教学法实施各项任务
传统的基础会计教学方式被重新定义为“以学生为中心”，打破了教师单向灌输知识的模式，转变成学生积极主动参与的教学氛围。在这个全新的教学模式下，企业经济活动不再仅仅是通过文字表达，而是真实地呈现在各种单证、票据、账簿中。通过将工作过程融入到教学中，让学生从实践中感知知识，培养职业判断能力和实际操作技能。这种任务驱动的项目教学法将任务分解为情境导入、探究尝试、交流讨论和操作实践等阶段，引导学生从建账到编制报表等一系列会计工作任务中掌握知识与技能。
构建起理论与实践相结合的考核体系是必然之举。评价体系应该注重对隐性能力和过程性知识的评估，以能力为核心进行综合评价。为了改变突击复习和一次性考试可能带来的弊端，我们需要建立开放多元化考核体系，重点关注对学习过程和知识应用能力的评估。同时，在考核中加入企业实践考核，综合评估学生的各项能力，并促进校内成绩与企业实践相结合。
最后，“岗、证、课融合”成为新时代下会计教育的关键词。通过整合岗位需求、证书要求和课程设置，使得会计专业教育更贴近实际行业需求，培养出具备扎实专业基础和精湛操作技能的高素质人才。
为了应对新的挑战，我们构建了“岗、证、课融通”创新课程体系。这一系统针对会计职业岗位所需的能力要求，结合会计相关职业标准来设计课程内容，将学历证书和职业资格证书有机融合，以提升毕业生就业竞争力。具体措施包括：首先是根据岗位需求确定课程设置。在《基础会计》课程规划和实施中，考虑市场变化，重点培养学生适应各类岗位的职业技能；其次是依据资格认证制定课程内容。引入“双证书”制度，让课程教学与相关会计资格考试紧密衔接。目前，高职会计专业学生可以通过参加会计从业资格证、初级会计资格证等考试获取相应资格认证，“双证书”覆盖率达80%以上。
“岗、证、课融通”课程体系注重不同课程间知识内容的衔接，强调贯穿“完整工作过程”，致力于培养学生全面的职业能力，提升人才培养的精准性和适应性，使教学与实际工作更贴近。
总而言之，在学习基础会计过程中，我深感这一“岗、证、课融通”模式为我们提供了更广阔的发展空间和更贴近实践需求的学习环境。
篇2：会计基础学习心得分享
财务领域作为经济管理的重要组成部分，不断进化和完善以适应社会生产的发展和管理需求。在社会生产过程中，财务记录与计算人力、物资消耗量及劳动产品数量；同时对生产中的成本和劳动结果进行分析、控制和审查，以推动节约劳动成本、提高经济效益。早在社会生产阶段，人们就意识到提高经济效益的重要性，这促使了以经济数据记录、计算、分析、控制和审查为核心的经济管理工作。
在接触财务学之前，许多人包括我自己可能只有直觉上的认知，尽管与日常生活、工作和学习密切相关，甚至一些人已经涉足财务领域或使用过财务凭证、阅读过财务报表。但当被问及“什么是财务？”时，我们也许只会说：财务就是写写账、算算钱。通过学习，我才发现财务并非如此简单。“管理活动论者”认为，财务是具有反映和控制职能的经济管理活动。而“信息系统论者”则认为，财务是一个主要提供财务信息的经济信息系统。从以上两个观点我们可以理解, 财务是一个数据处理系统，并通过利用这些信息来加强经济管理, 实现预期目标。如果说管理学将我们引入宏大概念世界, 那么财务学则带领我们踏入微观管理世界, 让我们感受到这些细微力量如何影响一个企业。(关于财务的理解)
人类社会无法摆脱物资依赖，并始终追求以最小代价获取最大物资收益, 这正是财务学存在的充分理由。经济世界有多复杂, 财务学就有多深邃。随着全球一体化进程和科技飞速发展, 财政领域不容被遗忘, 反而将成为全球范围内经济管理工作中不可或缺的一环, 并将在国际协调下治理全球金融秩序中扮演更为重要角色。这门课程在日常生活中处处彰显其重要性。(我对这门学科意义的看法)
谈到学习财政学, 这确实需要极其严谨的态度。刚开始接触该课程时, 或许会误以为背诵定义就足够了; 然而后来我发现并非如此. 若要精通此项课程, 必须基于深刻理解做出严格分析. 特别是介绍供应链流程、生产流程、销售流程核算以及资金退出企业核算等方面所涉及到各账户范围必须准确把握每一个细节.
在我的学习过程中领悟到，会计学是一个注重细节至关重要的学科。以往我总是误以为只需大致理解概念即可，但这种态度无法达到学习的要求。会计学作为一门技术性极强的课程，主要探讨了会计核算的基本业务方法。因此，在学习过程中必须按照教材章节的顺序逐步深入，只有透彻理解每一种方法，才能把握方法之间的联系，进而掌握整个方法体系。对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及数字背后的来龙去脉，都需要仔细了解和掌握，不能怕琐碎，不能焦躁，必须踏实努力地学习。举例来说，在确定费用是管理费用还是制造费用时，必须清楚是发生在厂部还是车间。再比如，只有在购入材料验收后并入库登记后，才能记入物资采购。对于我们这些初学者来说，许多内容和概念都是第一次接触，因此学习具有一定难度，许多同学在接触一些内容后就开始想要放弃或产生畏惧心理。困难不可避免地存在着，但只要拥有正确的学习方法和积极的态度，并加上勤奋努力，最终肯定会迎来成功之光。“天道酬勤”啊！
依稀记得当初在学习第一章时不断抱怨为何要记忆那么多定义，只想马马虎虎应付过去，觉得真正关键的内容在后面几章。然而会计学却十分重视理论性知识，主要阐述了会计核算的原则，包括会计基本理论和核算方法原理。因此，在学习过程中必须从原理角度去理解和掌握课程内容。例如，在学习各种会计核算方法时不能仅限于操作层面，还需深刻理解其背后的原理；既要知道该如何做, 也要明白为何如此行动。避免陷入具体业务处理而忽略对原理的认知。教材中在介绍会计核算原则和各种核算方法时通常配以案例分析, 这样通过案例可以更好地理解和掌握原则，并且实践运用起来更得心应手。同时也需要善于将总体原则与具体核算方法相结合进行深入学习, 达到全方位、深层次地掌握课程内容, 为日后专业课程打下坚实基础。
曾经死板这个词总被贴上给会计这门课程, 然而自从系统地学习了会计基础之后, 我意识到活学活用才是关键所在。所谓活学活用指对待课程内容不宜僵化死板, 比如借贷记账法下的账户结构、分类等等. 具体而言, 当我们记录一笔会计分录时，并非一成不变, 而需要定期调整账户记录以确保各账户准确反映实际情况; 在调整时需遵循权责发生制度. 当然, 活学活用前提是深刻领悟原则, 因为只有真正明白了原则才能灵活应变；只有掌握了原则才能根据具体情况运用核算方法, 发挥出会计职能作用, 实现对课程内容更深层次地理解和掌握。
学习了会计学基础这门课程后，我深感受益匪浅，用“开启智慧之门”来形容也不为过。在当今社会，人们对于选择学习会计专业时常抱有疑虑，担心自己无法在众多学子中脱颖而出。然而我们不能忽视的是，尽管学习会计的人络绎不绝，但真正精通者却寥寥无几。正如俗话所说“世上无难事、只怕有心人”，成功取决于个人的努力和决心。因此，在学习的道路上，关键不在于他人的看法，而是把握机遇、全情投入。
妈妈的理解：
1、会计及其意义
2、课程的重要性
3、个人体验
在探索会计学这一微妙领域时，务必牢记细节至关重要。需要逐章理解体系结构，并深入分析每一个知识点。特别是在涉及供应链、生产流程、销售环节核算以及资金管理等方面时，不能止步表层含义，而需结合前期知识准确领悟每一个细微之处。
会计学强调理论性，并阐述核算原则与方法。因此，在学习过程中应从原理出发理解内容。例如，在掌握各种核算方法时，不宜死记硬背，而是要理解背后的原理。
学完相关理论后要善于灵活运用所学知识。只有深谙原理才能推陈出新，在具体实践中灵活应用核算方法，彰显会计职能。
精进深耕，脱颖而出。
篇3：会计基础学习心得分享
公司组织的全员培训，这次以《会计的基础知识》为主题，在杨经理两小时的精彩讲解后，我对会计这门学科有了更深入的了解，也意识到它在我们日常生活中扮演着重要角色。
会计作为经济管理的关键组成部分，不断发展和完善以适应社会生产的需求。它记录、计算并分析生产过程中的资源消耗和劳动成果，帮助提高经济效益。因此，会计管理早已被认为是一项至关重要的经济工作。
在接触会计学之前，很多人可能只有直观感受，或曾与会计相关，但对于“什么是会计”却似乎只能简单回答“写写、算算”。然而通过这次培训，我才意识到会计远非表面看起来那么简单。
有人认为会计是反映和控制职能的经济管理活动，“信息系统论”则将其视为提供财务信息为主的经济信息系统。
从以上两种观点可以理解，会计是一个数据处理系统，通过信息加强经济管理实现目标。
管理学带我们进入宏观世界，而会计学将我们带入微观管理世界，展示细微力量如何影响企业运转。
人类社会离不开物质需求，并追求最小代价获取最大收益，这正是会计学存在的根本原因。随着高新技术和全球化发展，会计将在国际范围内发挥越来越重要的作用。学习这门课程将使我们意识到会计与国家、企业息息相关，在塑造全球经济秩序方面扮演关键角色。
提及涉及基础会计学的学习，绝非易事，特别是对于非会计专业出身的我们而言，这无疑增加了难度。或许在开头部分还能勉强理解，但随着深入，情况就变得越发棘手。有时候即便在理论层面弄清楚了，一旦跨入现实场景，问题又显得模糊不清。
本次学习虽然时间紧凑，却为我带来了大量知识和经验，由衷感谢公司领导给予我们这次宝贵的学习机会。