篇1：小班体育教学设计
活动目标：
1、挑战不同宽度和高度的平衡木，锻炼身体协调能力。
2、感受走平衡木的乐趣，展现动作的优雅和流畅。
3、体验助人为乐带来的快乐。
4、培养幼儿友善合作意识，激发共同游戏的热情，愿意分享和交流。
5、享受与伙伴合作的快乐，体验运动挑战带来的愉悦。
活动准备：
准备不同高度和宽度的平衡桥：低窄桥、高宽桥（宽约15-20厘米，高约15-25厘米）。
每人配备一顶松鼠头饰。
三种颜色果子各若干，并准备三个筐。
播放欢快音乐。
活动过程：
☆开场舞蹈：教师扮演“松鼠妈妈”，幼儿们是“松鼠宝宝”，跟着音乐起舞。
教师引导：“清晨新空气中，让我们和妈妈一起来做个欢快的早操吧！”
☆练习阶段：
...（后文省略）
幼儿园如果没有平衡木，可以创造出用小木板、椅子等组成的别具一格的“平衡木”来替代。
教学反思：
在《小松鼠采果子》活动中，透过角色扮演和游戏情境的构建，激发幼儿参与的热情。活动的重点在于跨越小桥，通过练习走不同形态的平衡木，培养幼儿的平衡感。
活动前，教师应精心策划动作内容，使幼儿全身各部位都得到运动，为后续活动做好准备。在练习跨越小桥时，教师需示范并解说不同桥梁的步法，让幼儿掌握正确动作要领，如双臂伸直以保持身体平衡。引导幼儿根据个人能力选择不同难度的小桥，并关注胆怯者的安全感，让他们体验成功的喜悦。
若幼儿园缺少平衡木设施，可巧妙运用小木板、椅子等材料打造独特的“平衡木”来取代。
篇2：小班体育教学设计
小班创意体育活动：
踏上巨人之鞋
活动目标：
1、勇敢尝试在各种器械上穿行大鞋。
2、挑战高难度动作，培养勇气与胆识。
3、参与体育游戏，感受奔跑追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，享受游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
1、一双巨人之鞋、长凳、轮胎、垫子、梅花桩、呼啦圈、哨子。
2、录音机、磁带
重点难点：
1. 着重：让幼儿体验在不同器械上穿行大鞋的感觉。
2. 难点：锻炼幼儿协调性和勇气。
活动过程：
一、身心热身
1. 在地面上初步尝试穿行大鞋走路的感觉。
教练：小伙伴们，今天我们有特别任务，跟着我一起穿上这巨型之靴。请注意小心，别让它离开你的小脚哦。
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在我的教学实践中，我认识到自己在课堂上的语言组织还有提升空间。如何让学生更清晰、更深刻地理解我的问题和总结，是我未来教学中需要重点关注和改进的方向。
篇3：小班体育教学设计
创意目标：
让小朋友们通过练习单臂匍匐向前爬行，感受到合作游戏带来的乐趣，同时锻炼身体的柔韧性和智力。
创意准备：
1、每人分发蚂蚁头饰、4组垫子、4条平衡木、4个拱形门。
2、准备不同大小的粮食背袋，并布置好活动场地。
3、播放音乐磁带，使用录音机。
创意过程：
一、在音乐节奏中进行热身运动
教师引导幼儿随着音乐做运动，放松身心。
二、激发幼儿用多种方式搬运粮食
1、教师展示蚂蚁头饰，吸引幼儿注意并提出游戏挑战。
2、教师重点演示单臂爬行动作，并指导幼儿注意要点。
3、让幼儿自由练习爬行等技能，培养他们的耐心和专注力。
幼儿集体进行角色扮演游戏，按规则找寻“粮食”并返回“家”。
5、第二轮比赛时遇到更大的“粮食”，引导幼儿思考合作方法共同搬运，“启迪他们团队配合和解决问题的能力”。
老师："这次我们发现的粮食袋可能比上一次的大(沉)一些，你们可要有好的心理准备啊，千万不要被吓倒!"
小朋友："我们会尽力而为的."
老师："如果你们还是背不动怎么办呢?"
小朋友："可以两个人抬啊，三个人也行啊……"
老师启发幼儿在搬运过程中遇到困难时要想办法解决，互相合作就像蚂蚁一样配合好，将粮食“搬运”回家。
老师介绍游戏规则：
从“家”出发找“粮食”，途中钻过山洞(拱形门)，跳过草地(垫子)，走过小桥(平衡木)，找到较大袋的“粮食”，两人合作，搬运粮食，每组“蚂蚁”背一袋，沿着原路快步回家。
接着进行游戏，挑战更大的粮食袋。
老师："如果你们遇到更大的粮食袋，还能把它们搬运回家吗?"
小朋友："应该没问题，多个人一起搬肯定能成功搬回家的."
老师："小蚂蚁们真聪明、真勇敢，那我们继续游戏看看你们是否能完成任务."
老师讲解游戏规则：
第三轮出发后，在“家”出发找“粮食”，途中钻过山洞(拱形门)，跳过草地(垫子)，走过小桥(平衡木)，找到非常大的“粮食”，可以召集伙伴一起搬运，3人或4人协同配合，将“粮食”送回家。
三、游戏结束：
1、整理好搬来的“粮食”，“小蚂蚁”们围着“仓库”欢乐狂欢，与教师共同随音乐做放松活动。
2、教师引导幼儿学习像蚂蚁一样热爱劳动和团结合作。
3、与教师一起将垫子、平衡木、拱形门和背包等物品收回活动室。
寿光市羊口镇中心幼儿园 刘爱玲 吴洪英