篇1：教师评职称个人陈述报告
尊敬的各位领导和同事：
大家好！
我是XXX，于20xx年9月加入XXX工作，这半年来，我的生活经历了翻天覆地的变化，在学校领导和同事的支持下，成功完成了自我角色转变。现在，请允许我就这学期的工作进行一份全面述职：
一、心态与品德方面
我始终遵守学校规章制度，守时不误工、服从安排、保质保量。深入学习教师职业道德规范，严格遵守每一项准则，尽心履行教师责任。积极参与教学研究活动，努力提升专业素养，努力提高自我的专业水平。在担任3个班级的英语教学中，认真备课，并深入了解学生需求，使教学更贴合实际情况。在日常生活中，爱护关心学生、尊重团结同事、对待琐碎事务认真细致、善待他人、自我要求严格，在生活中成为高尚品质的人，在教学中成为受学生爱戴的合格教师。
二、教育教学工作方面
在本学期的教育教学过程中，我逐步提升了自我的教学能力。作为新老师，对教材不够熟悉、缺乏指导。因此，我仔细研读新的教学大纲和英语教学要求，并明确了目标。花费大量时间准备全书到单元再到每节课的资料，并结合学生实际情况按照严格要求进行准备。
首先，在备课阶段，我认真查阅各种资料，并通过现代技术手段获取信息以应对不同类型的学生需求。在课堂设计上，采用以学生为中心、老师为辅导的方式设计多样化活动，充分发挥学生主体性，在实践中获得知识。
其次，在上课环节中，我常常引入日常事件调动课堂氛围并激发学习兴趣。依托于教案但不受其限制，并灵活应对各种突发情况并参与各种设计活动以引导学生行动。给予足够思考时间让他们培养独立思考和问题解决能力。此外，在板书书写方面也十分注意，确保正确整洁清晰且布局合理反映授课重点和过程。良好的课堂管理也是上好课程的重要部分之一：通过有趣而富有启发性的方式吸引注意力并以温和方式提示需要关注之处。
最后，在课后阶段布置适量难易适中题目根据实际情况布置任务以及关注作业量减轻问题。鼓励独立完成作业杜绝抄袭现象并针对未完成者进行个别指导；认真批改作业及时反馈出现问题；做好记录纠正错误。
在我的教学实践中，我做到了全方位的辅导。无论是早自习还是晚自习，我都会耐心解答学生疑难问题，引导他们自主学习。对那些成绩优秀的学生，我不仅指导他们阅读课外书籍，拓宽知识面，也有计划地帮助差生，鼓励他们坚持学习英语。
考试时，我始终鼓励学生全力以赴完成每道题目，不轻言放弃。批改试卷时认真细致，让学生清楚了解自己的学习状态。同时，在评讲过程中，我会要求学生制作纠错本，从而加深对知识点的理解。
总结是提升教学水平的关键。我会及时进行课堂小结，并认真总结每节课的成功和失败之处。通过不断总结反思，下一节课将更加完善。此外，根据自身教学经验撰写教学论文，不断提升教育理论水平。在与学生共同努力下，学生的兴趣得到显著增长，并逐渐培养出良好的自主学习方法。同时，我的教学能力也达到了合格教师应有的水平。
需要改进之处：
首先，我的教学水平还有待提高。需要深入研究教材和专业知识，确保学生成效地掌握知识。其次，阅读更多书籍拓展知识面很重要。教育工作远非专业知识就能涵盖所有内容。最后，在与学生交流中了解他们的性格、学习情况和生活状态。
未来，在“师者高标”、“身正为范”的指引下，我将严格要求自己，努力成为一名优秀的人民教师，并为社会主义教育事业贡献自己的力量。
篇2：教师评职称个人陈述报告
本人热爱党，对社会主义祖国充满热情，坚定拥护中国共产党的领导。思想上追求不断进步，始终以优秀共产党员的标准严格要求自己。自觉遵守教育政策法规及中小学教师职业道德规范，严格执行党的教育方针，遵循教育教学规律，尽责尽职，励志教书育人。
在日常的教学实践中，我能够关注补偿耳聋学生的听力缺陷，根据学生的年龄特点和认知发展规律精心设计教学内容。深入研究大纲和教材，掌握所授科目知识结构，并采用灵活多样的教学方法和手段来优化课堂教学。我注重面向全体学生，激发他们的学习热情，引导他们主动参与，在我的课堂上每位学生都能有所收获。
我执教的《分马》一课曾荣获省级一等优质课评选，《分马》说课更是获得x市特殊教育说课大赛二等奖。20xx年4月执教小学语文五年级下册《回顾·拓展三》一课在x市特殊教育学校“课改特色、教学优势”活动中备受好评。多年来，我致力于提升个人素质，在一线深耕多年，勤奋钻研基础教学技能。19xx年、20xx年连续两次斩获x市特殊教育学校教师基础功底比赛冠军，并于20xx年11月代表x市参加首届聋校中青年教师基础功底比赛并获得一等奖。在长期的教学实践中，不断积累经验、提升水平，并发表了多篇论文。其中《关于听觉障碍儿童补偿性教育几个重要方面的探讨》被评为省级一等优质论文。此外还参加了首届全国特殊教育学校老师信息技术综合应用潜力大赛，并斩获听障组三等奖。
作为班主任，我从不放弃任何一个学生。因为深知对每个家庭来说、每位家长来说，每个孩子都是无比珍贵的存在。作为一名老师应当怀着责任感和爱心工作，在与孩子相处时总是耐心细致地抓住每一个可塑造成果的时机，采取各种方法达到良好的效果。我倡导赏识式、爱心式、快乐式的教育模式，在工作中既理性又富有感情地引导着孩子们成长。
班级是孩子们成长生活的温床，一个良好班级氛围可以激励他们向前进取。因此每当接手一个新班级时，我都会采取各种方式努力加强班级建设、培养核心群体，并增强班集凝聚力和向心力，共同维护良好班级形象。
曾反复询问自己：什么是真正意义上的教育？数次告诉自己：原本所有一切皆源于爱。“只有尽其所能地行善，并因而使人民更幸福”。多年来，在这里给予这些特殊儿童无限爱之余也逐渐找到了自己对于“爱”的理解。平日里我注重关怀关爱每一个孩子，在各个方面持续询问他们情况。若有生病需要端药送水，则是我的必修工作之一；若某位同学住院治疗，则会亲自前去探视；这些都体现出我的恪守初心与坚定信念。
在聋哑学校工作，经常接待外地的聋学生。这些学生来自远方，不能享受父母的关怀和家庭的温暖。我总是用心照顾他们，关注每一个细节，有时还会邀请他们到家里住一段时间，让他们感受到不同的生活体验。几次搬家后，每个家中都留下了学生们快乐的回忆。
作为一名班主任教师多年来默默耕耘。我深爱着这群学生，全心投入工作。由于辛勤努力，“十·五”、“十一·五”期间连续被评为市级骨干教师。荣获市教育系统“优秀共产党员”、沙区“优秀教师”、市“第五届三育人先进个人”、x市“师德标兵”等荣誉称号。参与课题《盲聋哑学生社会潜力培养》实验研究，并发表了文章《班集行事板——积极向上的催化剂》，获得省《特殊教育》杂志刊登。论文《聋人青少年犯罪原因分析及对策》获得二等奖。
担任聋中学组组长、聋小学组组长等职务多年，注重示范引领，支持青年教师成长。与同事团结协作，组织开展教研活动，共同解决学生面临的问题。现任教导处副主任，负责盲聋小学至高中语文教学、科研和继续教育等任务。致力于深入课堂实践，在一线指导老师提高教学水平。今年指导的小学语文课程《小伙伴》获得市一等优质课评选。
前路漫漫，但我对这个事业充满热爱，我愿风雨无阻地坚定前行。
篇3：教师评职称个人陈述报告
从我开始工作的那一刻起，我就给自己设定了严格标准，勤奋学习，努力工作，全身心投入到工作中。在品德、能力、勤奋和成绩这四个方面表现出色，做到以身作则，教书育人，成功完成教学任务，并履行优秀教师的职责。我的努力和成绩受到了上级领导、同事和学生的认可与好评。
一、不断提升政治思想素质，努力学习。
我热爱学习党的方针政策，热爱教育事业并尽心尽力地工作。通过加强修养，将自己打造成为一个榜样。我深爱学生成为我的学生们所喜爱。在过去的时间里，我不仅致力于学习政治理论知识，还积极参与各项政治活动，并将理论知识运用到实际工作中。
二、持续提高专业水平，做到“以高为师”。
这四年不仅是我的工作取得显著成就的时期，更是我不断进步的阶段。我努力提升专业水平，在各种学习活动中快速提升技能，能够胜任各项任务。在这段时间内，在教学基本功和专业技术上都有了很大进步。参加多项培训并取得证书；参与各类专业技术培训；自主学习相关领域知识等等。特别是在远程教育教学改革方面进行探索，并应用新方法进行教学，在主要负责的课程中取得了优异成绩。
三、勤奋踏实地工作。
多年来，我始终勤奋踏实地工作着，毫无怨言地承担任务。没有因私事耽误工作时间，也没有旷课迟到现象。除了承担计算机课程和班主任工作外还负责浙江大学远程教育学院联办网大班的教务任务。无论是在教学还是管理方面都付出了巨大努力，并多次受到上级和同事表彰。在担任班主任期间非常重视对学生的思想引导工作，并坚持道德第一原则取得显著成果
四、积极学习，不断探索，勤奋工作，努力创新成就。
自从担任教师以来，我始终严格要求自己，在教学和教育领域取得了一定的成就。
当然，我也意识到了自身的不足之处：
一是缺乏吃苦精神；
二是工作缺乏主动性；
三是业务能力有待提高。
未来，我将发扬优点，弥补短板，努力学习不懈进步，勤奋工作创造更加出色的成绩，永远保持对教师这个光荣称号的尊重和珍惜。