篇1：教师热爱职业演讲稿
自幼，我就对那些身披知识长袍的老师们肃然起敬，渴望有朝一日也能站在高高的讲台上，为学子们点亮智慧之灯，引领他们探索未知的世界，用文字激荡灵魂，实现自己的人生使命。
20年前，我虽是一个尚未蜕变成翩翩少年的十五岁男孩，但毅然决然地选择了湟中师范学院。幸运之神眷顾着我，让我被这所学府录取。三载时光过后，我自然而然地成为了一名心怀荣耀的人民教师。
沉浸在教育事业17载间，我执教各个阶段的学生：小学、初中、高中。经历无数喜悦之时，也感受到太多感动：
初为人师之际，处处洋溢着新奇。年少有为，满怀热情；因青春年少，精力旺盛。因此，在那段时间里，我的投入、认真以及付出爱心和耐心都是如此自然。当然，付出必有回报：教学成绩斐然，与师生关系融洽无间。那时候的一切使得这位忙碌却充实欢乐的年轻教师倍感满足。
偶尔收到曾执教过的学生来访或来信时，总会感到一种深深被牵挂着的暖意围绕心头。当其他教师厌倦地谈论学生问题、抱怨自身命途不济之时，我反而觉得自己是幸福快乐的。因为我不只是消极接受现实,而是积极追求更美好。即便艰辛劳累,作为一名教师,我始终无愧于心。
但人亦会随岁月改变！
时间长河磨平了我的锋芒,岁月痕迹刻下额角皱纹,我也在潜移默化间开始失去对平凡重复、劳心伤神生活方式的兴趣,觉得自己已经筋疲力尽
逐渐地,我的热情消减；逐渐地,我的耐心减弱；爱心也与我擦肩而过. 我改变了, 表面上可能表现为冷漠无情甚至脾气大发. 逐渐地, 学生们与我渐行渐远; 成绩不再像从前理想; 失落和空虚袭击着我, 我仿佛陷入泥沼无法自拔.
直到某日, 一个小女孩泪水淹没
没有了我的存在，在苦苦思索和内心挣扎后, 终于找回了遗失的`本性！
那一年，在共和初中执教毕业班。公布中考成绩当天, 一位向往进步却因微不足道之分落选的女同学. 泪水从她脸颊滑落下来，并打湿了我的内心. 看着她含泪目视着我的眼神, 我内心如刀割般剧痛. 因为我明白其中也有我的责任! 作为老师不能实现学生求知欲望岂能指手画脚、妄加评断？
生活中每个人都有各自活法、各自追求. 我们没有权利左右别人生活方式 却应该持续完善我们自身.
身为教育工作者应该将培养好学生成为首要任务; 身为老师我们可以对不起任何人 却不能对不起我们手下弟子 因为我们是导师 这是我们义务!
十年前我们投身工作，是出于热情；而在十年后，我们所坚守的是责任。责任之重如泰山，选择了教师这个职业，就意味着要肩负起培育学生成才的使命，决不能让学生们的美好未来受到丝毫耽误。
闭上眼睛，脑海中涌现的总是那双流淌着泪水的眼眸。于是我形成了自己的教育理念：虽然从事着普通工作，过着平凡生活，但绝不允许有一点点对孩子们造成伤害！
或许未来的教学生涯中会充满挑战、失败、痛苦和失落。但无论如何，我永远坚守信念，竭尽全力为通往成功之路助力学生成才者！
穿越昨日、踏入今朝、迎向明日，我情愿高声呐喊：做人师不悔！
篇2：教师热爱职业演讲稿
踏上教育征程已有十载，这段岁月里，我收获了无数感动。每每读到那些令人动容的老师事迹，喉头发紧、心头酸楚，深刻感受到教师是塑造灵魂的工匠，他们如同燃烧的蜡烛，照亮他人前行。因此，能够从事高尚的教育事业让我感到自豪与骄傲。
“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片蓝天下/我们用爱撒播着希望/在同一片蓝天下/我们用心谱写精彩人生！”每每阅读这些赞美教师的诗句，我的心情充满喜悦，我引以为豪，我是位女性教育者！
我们的工作平凡而持续，年复一年；同时也非凡至极，我们之手托起祖国未来。这里是我的讲台，这里寄托着我的爱。面对学子期盼的眼神，在讲台上自如挥洒；面对学子无助之态，在日常生活中呵护备至；面对学子困惑目光，在未来道路上指引方向！我们非春蚕之丝般离去，而始终环绕于学子左右；非燃烛之火息逝，而引领学子前行之光芒！
我们的人生乃奉献之路！清淡餐食、素雅服饰，在浩瀚世界中静心恬淡。以青春和生命书写毫无怨尤的旅程虽选择了“三尺讲台”，却放弃了时尚华丽；但谁能否认我们所具备的美？言谈间流露出知识之魅力！选择“三尺讲台”或放弃歌舞升平；然谁能否定我们快乐？享受授业解惑过程中乐趣横溢！选择“三尺讲台”或抛弃金钱名利；然谁能否认我们富有？桃李满天下即为最大回报！
作为一位女性教育工作者，承担着教书育人、养家照顾的重任，同时还要履行妻子、女儿和媳妇等多重身份。公私之事缠绕不休，忧虑环绕心头，每天就像一个旋转不停的陀螺。即使各方面都处理得当，但只要有一处出错，就会无处不忧心。这种压力让做女人本就困难，而做一名女教师更加艰辛。然而想到那个“半杯水”的寓言，心境便豁然开朗。面对同样的半杯水，有些人会感慨：“怎么只剩下半杯水了!”而另一些人则会欣慰地说：“太好了，我还有半杯水可喝!”看：态度不同，心情也截然不同。
作为一名女性教师，在日复一日地教导这么多学生时，思量着世上哪个母亲能拥有如此众多的孩子并从中获得如此满足和幸福？尽管任务繁重，但通过减轻自身负担、合理安排计划可以使生活更加规律有序甚至连你的生物钟也会跟着规律起来。优先处理重要事务，避免无谓社交应酬。每天留出半小时锻炼时间、十分钟与自己沟通、十分钟与最亲密的人交流。真诚对待每一个人，认真对待每件重要的事情；即便结果未尽如意，只要问心无愧，则内心将得到宁静。多给别人包容和理解，你将减少烦恼和冲突；反之，则增添幸福、闲适、优雅以及美好的心情体验。生活中因此将多出一份温馨滋味！祝愿所有女性教师（包括我在内），为我们所爱之人和爱我们之人精彩地生活，并从中品味生活乐趣。
我骄傲自豪！身为一名光荣的女性教师，在三尺讲台上展现自信与从容。虽然讲台小小的空间, 却足以见证我坚定从容; 讲台广阔无限, 在这里编织新时代女性教师精彩辉煌的人生篇章！
篇3：教师热爱职业演讲稿
在这个多姿多彩的世界里，存在着一种最能展现无私情怀的情感，那就是ZUO爱心。它有如清风拂去悲伤的尘埃，推倒绝望的围墙，又如明灯照亮希望之路。教育领域最需要这份爱心，因为教育乃是唤醒灵魂、以德育人、以行导行、以智启智、以情动情的过程。
在新渠小学这片如画校园中，我们怀着一颗全然奉献的心，关注呵护每一个孩子。正是教师们这种无私之爱赢得了孩子们的信任与依赖，也催生了孩子们笔下精彩纷呈的词句：“老师，您就是我的妈妈！” 孩子们用感恩之心记录着教师们为他们付出的点滴；孩子们通过真挚寄语映衬出每位教师内心深处的爱意。不需言语过多，即可洞悉：孩子们那些触动心弦的话语便是师爱之珍馐。在孩子眼中，教师犹如神明般存在，他们不会记恨老师的苛责，只有感激和感恩。面对孩子们发自内心的真诚，我们又岂能不被打动？我们又岂能吝啬自己的爱意？
作为一名教师，我们要传授知识给学生，并更应重视学生品德修养，引导学生成为优秀人才。因此，在课堂内外我始终关注着孩子们的心理成长。每当发现孩子情绪起伏时，我都会主动与他们交流。我告诉孩子，在课上我是他们老师、伙伴；而在课下则是朋友。在孩子向我展示内心世界时，我发现他们早已踏入懵懂阶段：生活困扰、情感萌芽、班级压力、家庭危机等问题纷至沓来。每当孩子向我倾诉时，我会耐心引导他们、解开心结，并让这些稚嫩心灵远离尘埃；使其由黑暗走向光明。他们信任于我，并将内心毫无保留地交托给我；而我将永远守护这些未成熟之心灵，并助其摆脱人生迷惑。
对于学生来说，“师爱”乃理智与情感混合体，在塑造师生间联系桥梁中发挥作用。“只有当教师真挚付出爱意、建立亲近感、信任感和期待感时”，学生方能产生依恋仰慕之情并向教师展露内在世界；从而实现“因材施教”，取得应有效果。
教育目标非成绩与名利所在，而在于知识传播及品质提升。身为教育工作者永远铭记自身责任，在传授知识同时撒播爱意于孩童内心殿堂。因为我们深知：ZUO爱心具备消除忧伤碎片、拆解绝望壁垒以及点亮希望火种之力量。 在前进道路上铭记：播种爱必定收获爱！有了爱便拥有一切！