篇1：中学生演讲素材
尊敬的导师和同窗：
诸位辛苦啦！
此刻，我登上这演说台，志在角逐班级首脑之位。曩昔担任长久的班级干部，积累了宝贵阅历，这是我的优势所在。笃信凭借勇气与经验，我必能胜任班长之职。
班长身为班级中心人物，承载着老师和同学之间的桥梁作用，在工作中应该民主听取同学意见，同时也要在同窗中树立威望。对于同学们的合理建言和要求，我将及时向导师反馈；当老师与同窗发生矛盾时，我将明辨是非，坚持原则。虽不能做到一视同仁，但保证无论何时何地，始终以身作则，把班级、同学放在首位。
我认为班长需要具备高超组织能力和协调才华，而我深信自己具备这些条件。首先，在处理各类班务方面有着足够本领；其次，在应变能力上颇具实力，“处变不惊、临乱不慌”，善于应对各种偶然事件；再者，我确信自己能够为整体利益舍小家顾大家。在以情感团结同窗的同时以“法”治理班级，在广泛征询全体同窗意见的基础上制订出班委工作整体规划，并坚决按计划实施。
上个学期，我留心观察了各位班委的管理方式，他们有许多值得我学习之处。结合个人经验和对班级状况的了解，编制出自己治理班级的总纲领：
若当选为班长，则以下几件事是我的首要任务：
一、做好三个引领
1. 引领专心进修：除了履行好班务工作外，还需保持良好学业成绩, 为他人树立模范. 与学习委员共同推动同学学习积极性, 共同进步;
2. 引领积极配合老师完成自身职责并激发全体班委成员活跃性, 实现互补互助,形成统一战线。
3. 引领遵守校规、班规以及寝室纪律
二、建议设立“新视野”专栏，在报告廊中追踪国内外时事要闻。
三、设立一个专属于班长的建议箱, 定期开启, 提高信息反馈速度, 以便更好地改进自身工作 。最后, 不管竞选结果如何, 我有勇气站在这里表达我的理念, 对我来说已经是成功了。若幸运当选为班长, 我绝不会让老师和同窗失望。谢谢支持!
篇2：中学生演讲素材
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！我今天演讲的主题是《阅读，书中自有黄金屋》
培根曾经说过：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。阅读不仅是一种乐趣，更是一种享受，一种品质的提升。它能够打开人的心扉，获取新知识，并滋养性灵。在书籍中蕴藏着无限广阔的世界和永恒不朽的精神。岁月更迭，万物变化，唯有书籍可以经受住时间的考验，永存于世。几千年来，人类文明得以传承发展，正是因为书籍的记录让后人站在前人巨人的肩膀上继续前行。阅读那些触动心弦的名著作品，每个人都能深刻感受到伟大思想的感染力，并汲取超越生死轮回智慧之精髓，在时空交错中体味历史与未来。
我从小就热爱阅读，然而出生在贫困落后的牛营子山沟里，父母皆未接受过正规教育，对我来说阅读只是一种渴望。记得小时候看见城里表姐带着连环画来家里时，我如同馋猫见了小鱼般渴望拥有那些画册。为了赢得他们的喜爱和那些书籍留给我的机会，我竭尽所能地讨好他们。随后姑姑也开始给我买书，然而这远不能满足我内心对阅读的渴望。
上了小学后我们学校图书室虽然有书籍可供阅读，但那些都摆放在高高的书架上。我多次站在图书室外面幻想着那些属于我的书籍和属于我的阅读时光。老师了解到我的心愿后开始借书给我，但由于我的阅读速度较慢，要花费很长时间才能读完一本书。直到去年升入初中后，我终于有了专门负责语文教学的老师，并且每周安排两节阅读课程，并且学校还设立了一个更加宽敞的图书室。除了课堂上进行阅读外，在课下老师还引导我们涉猎名著，并在教室角落设置了图书区域。语文老师要求我们不再购买零食，在每周省下来的十元钱用于购买图书。特别值得一提的是我们学校采用高效阅读程序进行教学，在经过一段训练后我的阅读速度显著提高。高效阅读成为了我的知识获取加速器，在其中获取知识，在快速理解中提高数量，在深度理解中获得质量提升。高效阅读改变了我的生活方式，并使我走上了快车道，在保持大山女孩纯真同时也拥有了一个优雅品味。
近几个月来, 我已经完成了《繁星春水》《泰戈尔诗选》《爱的教育》《昆虫记》《童年》《鲁宾孙漂流记》《水浒传》，并计划在今年暑假完成《红楼梦》《三国演义》《西游记》等作品。
特别是泰戈尔所表达出对真、善、美之追求及对假、恶、丑之嘲笑，《泰戈尔诗选》不仅启迪智慧、陶冶情操, 更锻炼意志力, 让我们摒弃尘世间华美外表, 寻找内心深处静谧之地. 可以说每首诗都富含生活哲理及幻想追求之华美旋律, 每篇文字都像滋润我内心甘露.
去年秋天，那个微风吹拂落叶的清晨，我们正在研究以“生命”为主题的第二单元。老师提出了探讨生命意义的问题，我回答道：“生命是无法替代的存在，一旦生命停止，生命的价值也将终结。”老师没有做出评价，只是微笑着点了点头。当天下午，在高效阅读课上，我们共同阅读了《永生的眼睛》，我顿时恍然大悟：原来，生命不仅仅属于自己拥有，并非仅限于延续，更重要的是在于奉献。
寒冬中凛冽刺骨，书籍给予我如火般温暖；炎夏里骄阳似火，书籍为我带来冰淇淋般清凉；春日万物复苏时，书籍播撒理想之种子；金秋时节收获满满果实时，书籍则为我提供丰盛成果。
阅读改变了我，不但使我具备知识储备，更赋予我一颗善良之心。我会为那只丑小鸭加油打气，为卖火柴的小女孩祷告祝福，对赤兔马由衷称赞。我的语言不再晦涩难懂于课堂间，在校园里也看不到我疯狂奔跑的身影；回到家中，与弟弟间不再发生争执。我变得更加豁达宽容、乐意奉献无私。努力雕塑新的自己——一个知识与理性并存、快乐与阳光洒满人间的新形象!
珍爱书籍吧！它们能改变我们的生活、引领我们踏入奇妙世界！谢谢大家！
篇3：中学生演讲素材
引领高度，体现正能量。这八个词虽简单，却是对教师品德示范作用的最佳评价。
父母之情，感受养育之艰辛；友谊之温暖，体验互助之力量；而教师之爱，则让我们享受到了无私关怀的宽广与深厚。
教师是爱的传播者。他们让我们难以忘怀，因为他们的爱已浸润于我们心田。他们让我们动容不已，因为他们的真情凝结在我们灵魂深处。陶行知曾说：“捧着一颗心来, 不带半根草去。” 教师的爱是无私的，他们对学生从不图回报。无论遇到何种困难和误解，在工作中他们都会坚守对学生的爱和教导，绝不将个人目标和利益牵扯其中。
“一日为师，终身为父。” 教师的爱是至高无上的。他们视学生如己出，倾注全心全意。教师之爱还肩负着祖国未来与民族希望、振兴中华等重任。教师考虑的是学生成长发展，不因眼前困惑而妥协放任。教师包容且严格要求，对待每位学生都有所斟酌，因材施教，既不溺爱好学生也不急躁苛刻差生，并善于启迪引导。教师之爱胜过母性关怀，在于其严格要求与精心指导完美结合，在于突破了溺爱偏袒。
有人说：“疼惜自家子女乃本能，热忱珍视他人子女则神圣！” 我们所收获的正是这份神圣之爱。没有爱的教育如同枯井干涸, 教师倾注汗水耕耘, 细心培育每朵美丽心灵之花。 对于教师之恩惠, 学生感悟最深: “你赐我满天星空, 自由驰骋; 你授我明灯智慧, 照亮前路. 我知道这是一份无尽广阔之情.” 报效国家是中华文化中首要责任观念. 提及报国, 想到勇武战士冲锋陷阵; 想到维护国家荣誉政治外交家. 然而, 教育事业默默担当起了另一项重责—以务实行动报效国家.
敬业奉献, 心系国家. 人才乃国家发展支柱、民族强盛基石. 优秀人才源自优质教育, 而繁荣兴盛则需靠敬业奉献、赤子报国情怀.