篇1：个人师德师风述职汇报
在教育领域，师德一直被视为教师的职业准则和行为规范。它不仅是社会公德的一部分，也是结合了教师特殊职责的行业道德。它体现了教师群体的道德观念、准则和行为方式。本学期，我在师德方面做到了以下几点：
一、以爱心感染幼儿，成为他们的可爱启蒙者
作为幼儿教师，首要任务是让幼儿接纳我们，并且这需要满满的爱心。只有发现幼儿们的可爱之处，我们才能深刻感受到工作的意义，并更热爱这份职业。付出真挚的爱心让幼儿感受到，他们会积极地接受我们的教导，并用独特方式回馈我们。而耐心则是实现这一切的关键。
二、言行举止规范，做幼儿学习生活中值得信赖的楷模
教师的一言一行应该成为孩子们学习借鉴的典范。我们必须时刻注意自己的言行举止，要求孩子做到什么就要率先做到。诚实守信、礼貌待人是我们要求孩子们具备的素质，同时也是我们作为榜样应该展现给他们看到。
三、发掘每个幼儿的闪光点，助力他们树立自信心
除了是知识上的引路人外，我们还要成为孩子们生活与人生道路上的导航者。要正确教育好孩子，首先要深入了解每个孩子，并找出他们身上独特优点。因遗传环境及教育方法不同使得每个幼儿发展水平与速度各异。所以教师不能盯着孩子寻找缺点，而应该用关怀眼光发现他们身上值得称赞之处。通过多种方式激励鼓励孩子全面发展, 让他们感受平等尊重并建立自信。
四、怀抱热忱尊重每一个小灵魂：
对于教师来说, 热爱孩子是最基本职业道德, 也是进行有效教育的基础. 我们需用真挚温暖和爱去建立起与孩子间深厚情感, 成为他们认可依靠与尊重学习中值得信任榜样.
五、认真执行学校规章制度, 尽职尽责履行好作为老师应尽职责。
通过这一个学期的实践与经验, 我对于老师应具备修养更深刻领悟. 在未来工作中, 我将继续以科学理论武装自己, 以先进教育理念提升自我, 以自觉育人精神引领自身. 充分发挥课堂主渠道育人功能及标杆表率效果, 将老师职业道德内涵贯穿于整个教育过程. 教育大计, 教师为本；老师素质, 师德铸就. 我将竭力成长为“品格高尚、精通敎育、善待培养”的优秀老師.
篇2：个人师德师风述职汇报
最近，我深入研读了《廉政准则》这一具有深远意义的中央文件。通过学习，我深刻认识到中央对反腐倡廉问题的高度重视，以及中央在做好反腐倡廉工作方面的坚定决心。接下来，我想分享一些关于这份《廉洁准则》的个人看法和体会：
一、中央发布《廉洁准则》，正是对民意、民愿和民声最好的响应和回应，恰逢其时，符合当前形势，也贴合民意。
二、不断学习，勤勉为民
作为人民公仆，我们必须明确自己所承担的责任，摒弃不良思想，切实践行“八荣八耻”核心价值观，牢记“服务人民”的宗旨，坚定政治立场，勤奋为民。
三、乐教勤业，成为楷模与表率
1、培育师德，在任何时刻都保持高尚道德品质和清廉从教风范
作为中国共产党党员、人民教师，我们肩负着培养未来国家栋梁的历史使命。我们作为基础工作者影响着学生成长；我们的知识水平直接影响着教学效果。作为新世纪教师，唯有不断提升自身素养、加强专业技能，并做到以身作则，在教学过程中展现真正的教书育人本色；享受教学乐趣，并将快乐融入生活之中，让愉悦的授课成为生活不可或缺的一部分，并献出自己微薄力量促进祖国发展。相信在中国共产党英明领导下，我们的未来将更加美好辉煌。师德是教师道德水准和从教立场的综合体现。师德建立在道德化引导、法规约束和工作磨炼基础上。优秀的师德可以营造浓厚的教书育人氛围，并发挥传承中华五千年文明文化重要作用。要增强师德就需要提升个人修养。历史证明了老话：先做好自己再去指导别人。只有树立起模范形象并做好“引路者”，充分展示自身高尚品格才能真正履行共产党员从教使命、遵守誓言、实至名归、无愧于职责，并始终保持优秀品行，在各种复杂情况下经得起考验，在塑造真正共产主义者高尚从教品质方面赢得信仰。
2、“树形象”，即成为模范“引领者”
在推崇创新的教学风格方面做出表率。深入贯彻党的十七大精神，持续解放思想，坚持改革开放，促进科学发展和谐教育，实现中华民族文化复兴宏伟目标和重大战略任务。急需全体教师更进一步转变教风，卓越完成各项教学工作。只要做到“权为教所用，情为教所系，利为教所谋”，就能在师生间树立党员教师的良好形象。
其次，在遵守规章制度上塑造形象。严格遵守党和国家各项规章制度，时刻以规章制度约束自己言行。要求他人遵循的先行示范者必须率先践行，并坚决不做他人被禁止之事。
第三，在体察实际中树立形象。勇于承受困难、享受收获后果、甘心忍耐损失，“先担忧天下之事而后乐天下之事”。需要真正深入教育领域，在教育中汲取经验和知识，在务实指导下积极响应科学发展观和以学生为本的要求。自我激励，提升党性修养，始终成为传播先进文化的忠实代表。保持谦逊小心、脚踏实地、多做实事、多做好事，不言过其实。始终激励自己、鞭策自己，努力成为杰出人民教师。
3、必须在学习方面树立形象。
学习是强大武器来充实头脑、进行思想道德建设的重要途径。善于吸纳新知识、接纳新方法，在“充电”过程中深入实践，倾听意见并将所学运用于实践中。规范学习是进行教书育人的关键准则，尊重师德是工作基石准则，树立良好形象则是最终目标也是必然结果。这一要求为广大党员教师指明了思想政治建设方向。规范学习、尊重师德、树立形象既是政治原则与行动准则，也是道德追求与道德规范；既满足社会发展需求亦确保个人成长进步。我们需认真贯彻“规范学习、尊重师德、树立形象”的要求，主动改变主观世界，并用这一有力思想武器装备我们的思维机能，并加强先进意识监督引导作用。通过我们的思想建构新形象，在工作态度上树立新风貌，在成绩表现上塑造新形象。
“人民在培育我们”，我们需时刻提醒自己此点以理解工作使命. 只有如此, 我们才能怀着谦虚之心对待工作, 履行优秀完成党组织交付任务, 更好地从事教书育人, 令学生满意, 家长满意, 使人民满意。
篇3：个人师德师风述职汇报
在教学和学习的过程中，我不断加强自身师德师风建设，紧密关注幼儿园教师职业道德规范以及对卓越教师的期望。通过深入反思日常教育工作，我对自己的思想、工作和学习等方面进行了细致剖析，并确定了未来的发展方向。以下是我的自查整改措施：
一、对照检查
1、思想认识方面：我坚定贯彻国家教育政策，遵守法规，以科学态度和实事求是精神履行教育使命，时刻自我约束，正确看待个人得失，全心全意为教育事业和人民服务。
2、爱岗敬业方面：我热爱教育与学校，在关注每个幼儿及细节时始终秉持“孩子至上”的信念。用关怀、耐心和细心促进幼儿全面成长，让他们快乐学习。
3、 教育教学方面：我努力研读大纲，备课认真，全力优化课堂效果。在教学中注重激发幼儿兴趣和主动性，引导他们主动参与并营造和谐课堂氛围。
然而，在深入分析后，发现了一些不足之处：学习不够深入且缺乏主动性；缺乏耐心与易产生负面情绪；对于个体差异关注不够且因材施教有待提高。
二、原因分析
经过仔细剖析这些问题，发现其主要原因包括：思想懒惰导致学习不够深入；对幼儿教师岗位理解不足引起耐心缺失；缺乏对因材施教方法的掌握以及未能跟上幼儿教育改革的新形势。
三、努力方向
针对上述问题，结合师德师风的内容制定如下改进措施：
(一) 加强学习，提升素养。在工作和生活中注重自我提升, 学习幼儿教师规范、职责等内容, 不断增进个人素养; 同时, 认真钻研保育知识, 提高专业技能, 用广泛知识指导影响幼儿成长, 促进他们健康快乐全面发展。
(二)突显责任感，提升效率。致力于对待工作时更加用心、思考，认真规划领导交代的任务和自身责任范围内的工作，确保按照有序、及时和有步骤的方式完成。决不将今日之事拖延至明日，树立强烈的时间观念、效率意识和质量导向，同时将压力转化为动力，积极推动个人能力不断提升。
(三)因材施教，关爱学子。要建立“每位孩子都是潜力股”这一理念，注重因材施教，全面关心每一名学生。着眼于发掘每个孩子的兴趣和特长，积极引导并培养他们健康成长。同时要公平对待所有学生，绝不偏袒偏执，决不凭个人喜好对待学生。尤其是对那些调皮捣蛋的小家伙，更要给予爱心、耐心和细心，并多加鼓励，培养学生良好品格，激发他们学习自信心，注重培养他们的学习兴趣。
(四)做模范，以身作则。我们知道幼儿园里的孩子最喜欢模仿别人行为，而老师就是他们最常模仿的对象。在工作中要求孩子遵循的事情自己首先要做到；禁止孩子某些不良行为时，必须首先纠正自己同样存在的问题行为。通过言传身教，在行为举止上为孩子树立良好示范。
总体而言，在未来的学习与工作中我将坚定树立服务学生和家长意识，并规范自身一言一行，恪尽教师职责与义务，努力成为受到学生、家长和社会认可的优秀教师，在幼儿园教育岗位上奉献自己的力量。