篇1：师范生实习自我评价
我踏入了近两个月的实习生活，时光如梭，但这段时间里，我受益匪浅。我的班主任是一位极其杰出的物理老师，他不仅带领我们这个成绩优秀、团结互助、富有责任感的班级，还教会了我许多东西。在这两个月里，我学会了教学技巧，学会了处理突发事件，更重要的是领略到了教师这份神圣而艰辛的职业使命。通过实习经历，我意识到90后学生与我自己的学生时代有着明显区别，他们拥有更强大的能力和更广泛的信息接收面，这也对老师提出了更高的知识要求。
作为一名从事物理教育的师范生，在这次实习中最深刻的体验将指引着我走向未来教育之路。以下是我的个人总结报告：
一、学校概况
我自行联系实习的册山中学坐落在罗庄区册山办事处，建筑设计简约大方。
学校共有34个班级，拥有优秀骨干教师和高学历教师比例居全区同类学校前列。全体教师热爱岗位、业务精湛、治学严谨，形成了浓厚的教研氛围和显著的教学成果。
学校秉承“守则、勤奋、进取”的学风，“厚德、专业、进取”的教风，并坚持德育优先原则，在日常管理中注重培养学生良好行为习惯，通过各种形式促进文明素养培养和人格塑造。致力于探索适合每位学生成长发展的教育模式，以素质教育为主线，以提升教学质量为核心目标，并积极推动新课程改革。
二、物理教育之旅
初次踏入初二(6)班的那天——8月8日，在指导老师兼班主任程老师的陪同下进行简单自我介绍。毫无准备之下，我临时凑字：“大家好，我们是新来的实习老师。我叫孙玉骞，请大家叫我孙老师。今后让我们相互鼓励、共同进步!请多多关照!”46位可爱而积极向上的同学迎面而来，在雷鸣般掌声中感受到融洽快乐团结氛围温暖了我的内心。
与班主任和班委直接交流，我花了一周时间深入了解了每位学生以及他们的学习情况。在第一个星期里，由于对学校和学生尚不熟悉，我的重点是认真倾听指导老师和其他教师的课堂讲授。幸运的是，正好有市里的优质课程评比活动在校举行。这次现场观摩让我体会到了不同寻常的感受，过去听课是为了获取知识，而现在则是为了领略教学方法的魅力。不同老师展示的各种授课方式让我汲取了丰富经验，发现每位老师都有着独特的教学风格。这使我意识到“教无定论”这一真谛。这些观摩让我印象最深刻的不是具体的教学模式，而是个性化教学理念在我脑海中逐渐清晰起来。
第二个星期，我的指导老师程老师提议让我挑战初二年级的物理课程——《直线运动》。于是我认真准备备课。备课是上好课的基础，在培养学生思维、激发想象力方面至关重要，因此教师应将心思用在备课上。除了深入研究教材外，还需将教师、教材和学生三者有机融合，在考虑教材难易度和学生实际水平基础上打下扎实基础，使得课堂变得引人入胜、启迪思维、由浅入深地理解事物。我制作详尽备案，将每字每句都完整记录下来，并牢记于心。
到了第二周五，身着老师身份站在那庄严七尺讲台上开启我的第一堂授课。由于首次授课，紧张之余心跳加速不已。令人意外的是，学生们十分配合，并积极回答问题。但担心单纯传授物理知识不能唤起他们的积极性。因此我采用图文并茂的方式形象生动地表达物理概念，成功集中学生注意力。在上课前仔细考虑了学生可能反应以及他们感兴趣的内容。通过这堂课，深刻领悟到备案与授课相辅相成、必须灵活变通；我的备案和授课以及学生参与均为不可或缺的重要组成部分。
通过这次授课经历，我明白跟进自身思维揣摩学生思维至关重要。因为对于初涉相关知识领域的学生来说，我们认为简单的问题可能就成为他们难以理解之处；如何清晰表达这些知识点对于我们至关重要。同时确保学生参与度高也很关键，在其自身舞台上展示自己更显重要。因此，在后续备案过程中非常注重如何将知识脉络清晰传达给学生，并充分考虑到他们可能有兴趣方面。
作为一名实习生，我每一次上课前与上课后都有幸得到老师的指导。我珍惜这宝贵的机会，认真进行课后反思和总结，在实践中发现自己的不足，改正错误，完善自我，只有这样才能获得进步。
人们常说，教师要给学生一杯水，自身必须拥有一桶水。尤其在教育改革的今天，教师应首先成为一个学习型的人，并成为学生学习的楷模，让学生在潜移默化中热爱学习、掌握学习方法，最终成为具备持续学习能力的人才。因此，在闲暇时，我努力阅读、积累知识。将阅读与思考相结合，唯有厚积方能薄发。这不仅丰富了我的文化底蕴和理论素养，也为教学提供了源源不断的活力。我坚信：精诚所至金石为开。尽管我刚刚踏入教育行业，在知识储备和经验积累方面都显得稚嫩。但是，我已深爱着这个职业，并将全力以赴。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过本次真实而有意义的课堂教学经历，我更加清晰地看见了自己，看见了未来之路。
三、班主任工作
班主任工作贯穿于我们整个实习过程。从10月8日进校至今，我始终没有离开过班主任岗位。这项工作需要付出真挚之心。如何建立亦师亦友、积极健康的学习氛围和团结的集体关系对于一个新组建的集体而言并非易事。我的班主任工作主要包括每日早自习与早操、卫生检查、组织学生活动以及召开班会。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”作为一名实习生，我也同样致力于用爱心和行动感染和启迪学生。高尚纯洁的热爱是构建师生之间情感桥梁的关键，是打开学生心智大门的钥匙，是点燃并照亮他们内心火焰所需之物。一眼关切、温馨语言或耐心辅导都可以将师者之爱灌输入学子心田。众多成功案例证明：尊重、信任、关怀、理解、宽容与期望是教育中至关重要的元素，在温暖幸福道路上引领着我们的学生茁壮成长。
近期间内，在班主任程老师身上汲取了管理班级知识、技巧及技能等方面宝贵经验。在与学生交流中发现问题并及时给予引导和鼓励，并向他们展示美好大学时光以激励他们努力奋斗，并考入理想大学。
四、实习总结
在这段时间里，我终于领悟到要成为一名教师并不像想象中那么轻松，也意识到身负人类灵魂工程师的责任是何等重要。实习让我看清了自己的不足，深刻感受到：只要你用心投入，就会有进步、有提高。
这是我在教育舞台上的初次亮相，我明白未来还将遇到更多可爱的学生。而他们——曾经跟随我的每一个学生见证了我从幼稚走向成熟的蜕变，他们也是我人生中的导师，教会我如何成为一位出色的老师。他们给予我的不仅仅是个人进步，更是珍惜生活的智慧！
这次实习对我来说宛如一堂珍贵的社会课程，收获颇丰。在这过程中，衷心感谢程老师、郑老师、林老师以及陈老师、夏老师、潘老师；感谢那些可爱的初二(6)班和初二(5)班的学生们。正是你们让我更加清楚地认识到成为优秀教师所需付出的努力，在踏入社会后我们依然有着许多需要学习之处。这次告别不只是人生中一段宝贵回忆，更标志着新征程的开始。相信未来道路上我能做得更好。如果说未来将成为一名教师，那么这次实习无疑开启了良好序章。美好起点即成功之半。
篇2：师范生实习自我评价
在我进行实习的这一个月里，我深刻领悟到一个道理：当一名老师绝非易事，而成为一位优秀的老师更是难上加难。老师的责任不仅仅是将自己掌握的知识传授给学生，让他们掌握、理解并运用，更重要的是学会与学生有效沟通，引导他们准确领会自己的意图。一位优秀的老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，需要承受各种压力，不仅要传授知识，还要与学生互动、激发他们的兴趣和主动性，使学生成为学习过程中的主体，而自己则是引导者。要做到这些，并非易事。
至于我个人经历，在日常生活中我比较内向，平时话不多，不善表达，在公共场合很少开口说话，更愿意倾听而非成为别人关注的焦点。因此，在第一次试讲时，我甚至害怕登上讲台，在那里左顾右盼、手足无措。幸好有同组实习老师和指导老师的鼓励与支持，我逐渐放下心防，在心理上不再惧怕被聚光灯照射，在讲台上也能从容应对。这过程使我意识到首先要敢于表达自己，不必担心出错或失态。站在讲台上时周围都是期待着你的目光，请务必保持镇定、大胆地演讲、自信地陈述。哪怕某些知识点模糊不清，在台上也不能流露出来。必须树立这样一种信念：作为老师就是权威、就是最高指挥官、说了就是对的。切勿犹豫或含混其辞；唯有勇于表达自己才能走得更远。
当然以上只是我个人感受最为深刻之处，其他方面同样至关重要。比如塑造良好的教师形象和氛围，举止得体、语言亲切且具吸引力；备课时需以备学生为重心，并针对实际情况选择恰当授课方式以保证教学富有变化性。
篇3：师范生实习自我评价
11月6日，身为一名数学专业的师范生，教育实习成为我大学生涯中至关重要的一门功课，让我得以理论联系实际、提升综合素养。这段时间也是我难得的学习和实践机会，两个月的实习经历让我初尝了作为教师的各种滋味，深刻体会到了承担起教书育人责任的重要性。
本次实习主要分为班主任工作和教学工作两大块：
一、班主任工作
1.日常管理
在班主任沈老师的指导下，参与了班级日常管理工作。从早晨卫生区打扫、作业收集、早读到课间操、午休管理、眼保健操、晚托自习课等方方面面，每项任务都由我全权负责。班级同学自我管理能力强，班干部各司其职，同学们互相配合默契，班级内部运转井然有序。
2.主题班会
在实习期间组织了一次主题班会，“地震常识”成为讨论焦点。同学们积极参与讨论，让我深刻感受到现今小学生安全意识已经很丰富。
二、教学工作
1.听课
最初一周以听课为主。通过聆听不同老师授课，领略到每位老师独特的教学风格和特点：林显琴老师娓娓道来、逻辑清晰，在板书方面尤其出色；而沈永峰老师则更注重引导学生思考，并鼓励他们找出正确答案。从他们身上汲取了许多宝贵经验。不断观摩分析总结，努力构建适合自己未来教学的方法论。
2.上课
听课是一个过程，是向他人学习的阶段。一周后开始独立授课。初始阶段站在讲台上或多或少有些紧张，但在沈老师鼓励下逐渐变得从容自信。授课结束后，沈老师就语音节奏、授课方式、教学思路以及课堂纪律等方面给予了详细指导。
在备课、上课、评课、改作业和试卷的循环中，我获得了丰富的经验。教学效果的好坏关键在于对教育事业的热情。只有充满热情，才能够持续前行。通过对课题的热爱和对学生的关怀，我们可以根据自身特长找到最适合的教学方式，收集资料并深入研究教材。
三、实习心得
作为一名老师，必须扎实基础知识，广泛涉猎各种领域，并且时刻保持敏锐观察力，留意周围发生的事物，并灵活运用到教学中。身为班主任，耐心和毅力、理解和尊重是处理学生工作至关重要的品质。无论担任何角色，我深知教学相长的道理，学生同样也是我的良师益友，在共同成长中不断进步。实习结束只是一个新起点，我的教师之路才刚刚开始，知识无边无际，我会不停超越自我，怀着激情不断向前。
当然，在实习过程中也存在一些遗憾，主要是因为角色定位问题。有时候会忽视自己是实习老师这个身份，而将自己看做旁观者而非积极参与者或引导者。