篇1：幼儿园小班教师工作总结
上半年的工作即将谢幕，我身为小班幼儿园教师，在这段时间里经历了丰收和艰辛，但整体而言，我的工作表现还算不错。回顾过去的几个月，我做了以下工作总结：
小班的孩子们年纪幼小，我除了传授知识外，还需要关注他们的一举一动，负责他们的安全。这对我的工作量来说相当大挑战。因为这个年龄段的孩子往往调皮捣蛋，根本不愿静下心来听课。尽管管理的学生数量不多，只有十几个人，但压力依然巨大。有时候一个孩子摔倒哭泣，如果不能及时安抚好他，其他孩子可能也会跟着哭。面对这种情况让人头痛不已，但我不能束手无策，必须想办法转移他们注意力直至所有人都开心起来。可以说，在这半年初期，我的工作最具挑战性；然而一个月后随着彼此逐渐熟悉，管理变得更加容易了。庆幸自己坚持了下来。
整个半年里，我负责监督学生早餐和午餐进食，并在中午确保他们午休。保证孩子们午休是非常重要的，否则下午将无法正常进行课程。这些都是我在这段时间内经历过的挑战。作为一名幼儿教师真是一项艰巨任务，首次管理如此幼小年龄段的孩子确实让人感到无奈。尽管遇到诸多困难，但当我逐渐与他们建立联系后就能够更好地投入工作。
长达半年的时间里，通过不断积累经验，在教学和管理方面取得了显著进步。遇到调皮淘气行为时不再手足无措，能迅速调整情绪并努力帮助解决问题。逐渐熟能生巧之下，我的性格变得更加温和，在与孩子们相处中变得更为娴熟友善、步步接近他们。因此工作顺利度提高，并且更加适应自如找到节奏。
虽然半年间充满各种困难和挑战，但我努力解决并从中成长。无论在教学能力还是思维意识上都有所改善。我坚信自己能成为一位出色的幼儿教师。
篇2：幼儿园小班教师工作总结
一眨眼，这学期即将结束，孩子们即将升入中班，迈向哥哥姐姐的新阶段，时光飞逝！看着这群可爱的小天使们，回想起与他们共同生活、共同成长的美好时光……
（一）教育工作：
1、提升幼儿自理能力。
在日常生活中，我们不仅关注孩子们的温暖和安全，及时提醒他们喝水、擦汗，根据天气变化调整衣物，并督促他们养成良好的生活习惯。此外，我们还通过各种形式多样的生活自理训练，如：我会独立进餐、我能洗净小手、我会穿脱衣服、口渴了该怎么办等活动来培养幼儿自理意识，让他们明白应该主动承担自己的责任。特别值得一提的是，在面对个别孩子挑食问题时，老师始终坚持鼓励引导，并积极与家长配合，逐步帮助他们克服不良饮食习惯。学期末，班级内挑食现象有显著改善。
2、塑造幼儿良好规范。
俗话说：“行有余力，则以学文。”培养幼儿良好、文明的行为习惯是保障班级工作顺利进行的关键。在日常教育中，我们注重多种方式对幼儿进行规范行为习惯的培养。首先，我们运用音乐进行规范训练，在孩子们生活的各个环节中贯穿各种音乐元素，从而使管理更加规范有效。其次，针对班级内部个别孩子偶发争执和攻击性行为等情况，我们采取了一系列教育措施。通过组织多样化集体教育活动，让幼儿认识到互相帮助之道以及争执和暴力可能带来的后果。学会用商量、礼貌的方式与同伴交流。同时也需针对个别学生开展精准教育，在全面指导下帮助那些存在攻击性行为问题的孩子改正错误。最后，在树立榜样方面通过发放奖励如小红花或表彰优秀表现等方式激励幼儿改正缺点并追求进步。
3、重视幼儿体育锻炼。
我们利用早操、户外活动、团体游戏等形式激发幼儿对体育运动的热爱，让他们享受参与运动所带来的快乐。同时加强安全教育和疾病预防治理工作，推动幼儿健康成长。
4、深入开展主题教学活动。
期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。比如开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。
5、注重幼儿自主性的发挥。
在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中 ，通过不断 的重复才可以稳定巩固 。因此 ，同样 的 活 动 内容 ，我 们会 投放 到 区角 活 动 、 自由 活 动 和 日常 生 活 活 动 中 ，通过 老 师 实施 个别化 教 育 才能 达 成 目 标 。情绪 的 外 露 、 易 感 是 小 班 年 龄 阶 段 幼 嫩 的 特 点 。小 班 集 体 教 学 活 动 ，往 往 需要 教 师 充 分 调 动 幼 嫩 情 绪 ，通 过 群 体 间 的 情 绪 相互感染 ，才 能 让 幼 嫩 体 验 参 与 集 体 活 动 的 快 乐。
6、开展丰富的班级活动。
为了促进幼儿各方面能力的发展。本学期, 我班开展了多种活动, 大大提高了 幼 嫩 的 生 活 自 理 能 力 、语 言 表 达 能 力 和 动作 协 调 能 力 ，增 强 了 幼 嫩 的 自信心 和 成就感。
（二）家长工作
1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家访, 了解他们 的 情 况 。我们详细询问了 幼 嫩 在 家 的 一些 生 活 习 惯 ,以 及一些 特 别需要我门 注意 地 方，并 进行 记录 ,整理 。 同时也让 新 生 和 家长 对 我 班 的两位老师有所认识和了解我门 主要活动 。同时 ，我门也针对 班级个别 幼 嫩 和 家长 的情况 进行了家 访 ，向 家长 反馈 上 学期 幼 嫩 存 在 地问题，并和 家长一起 探 讨 共同教育方法 ，从 思想 上 和 方法 上 达成共识,促进 孩子 的 成长。
2、融合教学活动，积极推行“亲子联欢”。迎来了“儿童节”，我们邀请家长们参与半日亲子活动。不仅让家长深入了解我们的教学内容和形式，以及孩子在园所的生活学习情况，同时也让家长融入到班级的教学中，拉近了家校、家长之间，以及小朋友之间的情感距离。
3、定期更新“亲子交流空间”的内容，根据家长关注的问题或孩子们最近出现的情况，选择相关幼教文章分享给家长。
4、及时向家长传达班级最新活动信息。让家长了解我们的活动内容，见证孩子在幼儿园里快乐生活。
让孩子享受学习、享受生活是我的使命。我将继续努力，在未来工作中持续学习，尽心尽责地做好工作，为孩子们创造一个愉快的童年。
篇3：幼儿园小班教师工作总结
在保育工作中，每天都有新的挑战等待着我，需要精心照料幼儿的卫生保健工作，并注重培养他们优良的进餐、午睡和个人卫生习惯。下面是我整理的幼儿园小班教师年终个人工作总结1500字，欢迎参考，更多详细内容请。
时间如同一个永不停息的老人，转瞬间一个紧凑而又充实的学期即将结束，回顾这段时光，忙碌中也充满了愉悦。在各位领导老师的关怀指导下，我努力履行各项职责，主动完成园方布置的任务。看到孩子们笑容满面，见证他们各方面能力的提升，让我感到无比快乐。为了未来工作更上一层楼，提高自身素质，现在就从以下几个方面做出本学期工作的小结：
一、政治思想
对于政治观念始终忠诚于教育事业，在执行党的教育方针时尽职尽责。严格遵守幼儿园规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，热爱本职工作，在教室中认真负责任地完成任务。对待幼儿充满爱心，与家长互动积极热情，与同事友好相处，并时刻以一名教师之姿严格要求自己。
二、业务学习
积极参与园内组织的各类业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真倾听老师专家组织的教学活动和讲座，并做好记录并进行评析，在日常教学中运用所得经验。此外，在本学期报名参加了小学前教育专业大专远程教育学习，在周末和晚间利用网络进行学习，努力提升文化水平和专业素养，争取成为合格的幼儿教师。
三、教育保育
开学之初便根据本班幼儿实际情况、《幼儿园教育工作计划》和《幼儿园教育指导纲要》，认真制定了班级事务计划，并设计了每月主题活动和周活动安排，并精心组织每日授课活动。在授课过程中注重融入整合理念，并采用多种方式促进幼儿全面发展。
同时保障了幼儿游戏及户外活动时间，在每月游戏计划基础上展开各类游戏活动。除此之外，在教室中设置图书角、手工区、医院角、棋牌角等区域游戏，并不断更新丰富游戏材料。
为配合主题及节日活动开展，主动打造环境条件并装饰室内外空间及墙壁。每月编写说课稿及撰写相关文章以提升自身保育水准。
在保育工作中，每天都有新的挑战等待着我们，需要做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿形成良好的进餐习惯、午睡规律和个人卫生习惯。我们通过开展值日生制度，在教室中进行集体服务，旨在提高幼儿的团队意识和服务技能。此外，坚持让幼儿记录每天的天气变化，帮助他们学会根据天气情况调整衣物搭配。
四、家园合作
我们认真填写《家园联系册》，及时向父母反馈幼儿在园的情况。利用一切机会与父母交流孩子在家和在园里的表现，共同探讨教育方法，并认真倾听父母提出的各种要求和建议。
通过各种活动邀请父母参与幼儿园的活动：例如“三八”妇女节邀请父母来放风筝；“端午节”邀请父母来包粽子；“六一”儿童节邀请父母观看幼儿表演等。还有特别为了促进学前小学衔接，举办了家长会，听取小学老师关于入学事宜的讲解。这样的联谊活动不仅增进了师生家庭之间的感情，也让家长更加了解幼儿园的教育教学工作，获得了家长们一致好评。
五、总结与展望
回顾过去一个学期所取得的成绩是令人欣慰的，但也发现了许多不足之处。尤其是在教学创新方面还有待加强，在未来的教学实践中要灵活运用多样化教学手段，提高自身教态和沟通技巧，并努力增强与幼儿之间互动设计方面的能力，以提升自身教育水平。另外，在课堂纪律管理上也需加强，提高幼儿安全意识和知识水平，确保幼儿在园内安全无忧，令家长放心满意。